思维提升必修课推荐 315节数学思维提升课适合4-6年级完结

  • 正文概述
  • 课程目录:
    【完结】厉老师四年级系统数学思维

    001-1、四则运算专题 – 11种找规律.mp4

    002-2、四则运算专题 – 简便计算综合篇.mp4

    003-简便运算综合特训【练习课没有讲义】.mp4

    004-3、四则运算专题 – 分数计算技巧.mp4

    005-4、四则运算专题 – 裂项技巧.mp4

    006-5、四则运算专题 – 小数巧算技巧.mp4

    007-6、四则运算专题 – 循环小数与分数.mp4

    008-7、四则运算专题 – 等差数列.mp4

    009-8、四则运算专题 – 分数比大小四板斧.mp4

    010-9、四则运算专题 – 解方程之整数小数方程【先了解 五年级正式系统学】.mp4

    011-10、四则运算专题 – 解方程之分数方程【先了解 五年级正式系统学】.mp4

    012-11、四则运算专题 – 解方程之比例方程【先了解 五年级正式系统学】.mp4

    013-12、四则运算专题 – 定义新运算.mp4

    014-13、应用题举一反三专题 – 和差问题综合拔高.mp4

    015-14、应用题举一反三专题 – 和倍问题综合拔高.mp4

    016-15、应用题举一反三专题 – 差倍问题综合拔高.mp4

    017-16、应用题举一反三专题 – 鸡兔同笼综合拔高.mp4

    018-17、应用题举一反三专题 – 年龄问题综合拔高.mp4

    019-19、应用题举一反三专题 – 时间周期问题.mp4

    020-20、应用题 – 周期问题.mp4

    021-21、应用题举一反三专题 – 假设法综合.mp4

    022-22、应用题举一反三专题 – 归一问题.mp4

    023-23、应用题举一反三专题 – 归总问题.mp4

    024-24、盈亏问题基础篇.mp4

    025-25、盈亏问题提高篇.mp4

    026-26、应用题 – 统筹规划.mp4

    027-27、计数专题专题 – 加法原理.mp4

    028-28、计数专题 – 乘法原理.mp4

    029-29、计数专题 – 加乘原理混合.mp4

    030-30、计数专题 – 排列.mp4

    031-31、计数专题 – 组合.mp4

    032-32、计数专题 – 排列组合.mp4

    033-33、计数专题 – 抽屉原理.mp4

    034-34、计数专题 -递推思维.mp4

    035-35、几何专题 – 巧求周长.mp4

    厉老师四年级学思讲义.PDF

    厉老师四年级数学思维配套练习题.pdf

    【完结】厉老师五年级系统数学思维课

    001-1、计算专题 – 12种简便运算技巧,专门解决孩子容易算错,计算慢.mp4

    002-2、计算专题 – 12种简便运算技巧,帮孩子提高计算速度和准确度.mp4

    003-3、计算专题 – 学会等差数列,孩子计算能力的一大跨越.mp4

    004-4、计算专题 – 循环小数化分数,这两个技巧一定要学会.mp4

    005-5、计算专题 – 分数比较大小的四板斧,学霸都在用,重点是最后一个.mp4

    006-解方程之小数整数方程.mp4

    007-解方程之分数方程.mp4

    009-6、应用题举一反三 – 牛吃草问题【基础篇】.mp4

    010-7、应用题举一反三 – 牛吃草问题【提高篇】.mp4

    011-8、应用题举一反三 – 列方程解应用题.mp4

    012-9、应用题举一反三 – 工程问题【基础篇】.mp4

    013-10、应用题举一反三 – 工程问题【提高篇】.mp4

    014-11、应用题举一反三 – 基本应用题【基础篇】.mp4

    015-12、应用题举一反三 – 基本应用题【拔高篇】.mp4

    016-13、应用题举一反三 – 浓度问题.mp4

    017-14、应用题举一反三 – 复杂周期问题.mp4

    018-15、应用题举一反三 – 复杂盈亏问题.mp4

    020-17、应用题举一反三 – 分数应用题【拔高篇】.mp4

    021-18、应用题举一反三 – 假设法.mp4

    022-19、应用题举一反三 – 假设法【拔高篇】.mp4

    023-20、应用题举一反三 – 复杂和差倍【上】.mp4

    024-21、应用题举一反三 – 复杂和差倍【拔高篇】.mp4

    025-22、行程专题- 相遇追击【基础篇】.mp4

    026-23、行程专题 – 相遇追击【拔高篇】.mp4

    027-24、行程专题 – 相遇追击【拓展篇】.mp4

    028-25、行程专题 – 火车过桥.mp4

    029-26、行程专题 – 流水行船.mp4

    030-27、数论专题 – 奇数偶数问题.mp4

    032-29、数论专题 – 质数合数问题.mp4

    033-30、数论专题 – 因数倍数问题.mp4

    034-31、数论专题 – 余数问题基础篇.mp4

    035-32、数论专题 – 余数问题提高篇.mp4

    036-33、数论专题 – 中国剩余定理基础篇.mp4

    037-34、数论专题 – 中国剩余定理提高篇.mp4

    038-35、数论专题 – 最值问题.mp4

    039-36、数论专题 – 平方数问题.mp4

    040-37、几何专题 -巧求周长.mp4

    041-38、几何专题 – 巧求面积.mp4

    042-39、几何专题 – 立体几何【基础篇】.mp4

    043-40、几何专题 – 立体几何【提高篇】.mp4

    044-41、几何专题 – 立体几何【拓展篇】.mp4

    046-43、几何专题 – 组合图形求面积【拓展篇】.mp4

    047-44、计数专题 – 数数图形.mp4

    048-45、几何专题 – 抽屉原理.mp4

    049-46、几何专题 – 枚举法.mp4

    050-47、计数专题 – 排列.mp4

    051-48、计数专题 – 组合.mp4

    052-49、计数专题 -排列组合.mp4

    厉老师五年级数学思维课讲义.pdf

    厉老师五年级数学思维课练习题.pdf

    【完结】厉老师六年级系统数学思维课

    001-1、计算专题 – 12种简便运算技巧【培优】.mp4

    002-2、计算专题 – 12种简便运算技巧【拔高】.mp4

    003-3、计算专题 – 12种简便运算技巧【拓展】.mp4

    004-4、计算专题 – 裂项三板斧【基础篇】.mp4

    005-5、计算专题 – 裂项三板斧【拔高篇】.mp4

    006-6、计算专题 – 分数比较大小4板斧.mp4

    007-7、计算专题 – 定义新运算.mp4

    009-9、应用题举一反三 – 比的运用【单位1】提高篇.mp4

    010-10、应用题举一反三 – 比例问题.mp4

    011-11、应用题举一反三 – 比例尺问题.mp4

    012-12、应用题举一反三 – 列方程解应用题.mp4

    013-13、应用题举一反三 – 牛吃草问题.mp4

    014-14、应用题举一反三 – 分数应用题.mp4

    015-15、应用题举一反三 – 分数应用题提高篇.mp4

    016-16、应用题举一反三 – 浓度问题.mp4

    018-18、应用题举一反三 – 概率问题.mp4

    019-19、应用题举一反三 – 复杂和差倍.mp4

    020-20、应用题举一反三 – 相遇追击基础篇.mp4

    021-21、应用题举一反三 – 相遇追击提高篇.mp4

    022-22、应用题举一反三 – 流水行船.mp4

    023-23、应用题举一反三 – 分数百分数行程问题.mp4

    024-24、数论专题 – 余数问题.mp4

    025-25、数论专题 – 中国剩余定理.mp4

    026-26、数论专题 – 最值问题.mp4

    027-27、数论专题 – 不定方程.mp4

    028-28、计数专题 – 加乘原理.mp4

    029-29、计数专题 – 抽屉原理.mp4

    031-31、计数专题 – 统计概率+排列组合.mp4

    032-32、几何专题 – 等积变换模型.mp4

    033-33、几何专题 – 等积变换模型拓展篇.mp4

    034-34、几何专题 – 蝴蝶定理基础篇.mp4

    035-35、几何专题 – 蝴蝶定理提高篇.mp4

    036-36、几何专题 – 鸟头模型.mp4

    038-38、几何专题 – 燕尾模型.mp4

    039-39、几何专题 – 立体几何面积篇.mp4

    040-40、几何专题 – 立体几何体积篇.mp4

    厉老师六年级数学思维课讲义.pdf

    厉老师六年级数学思维课练习题.pdf

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